我任教期間的那個村。村裏的女人們，普遍外出務工，或者在村子附近的工業園區上班，每天時間安排的滿滿當當的。而男人們，每天打打牌，吹吹牛，聊聊天，喝喝酒………我很是不理解，這種分工模式是怎麼得到認可的，這樣的家庭，是如何維持的。雖然不説讓男人養家，但至少雙方一起為家庭努力奮鬥吧。當地的朋友告訴我:這很正常啊，進工廠幹活又不累，男人需要下地幹活，比較辛苦。誰説進廠不累了?你要老闆錢，老闆要你命。哪有不辛苦就能賺錢的活兒啊。再説，農忙時分，我沒見過哪個女人袖手旁觀的。
這種模式，也許是因為習慣吧。
為了生兒子，這裏完全沒有計劃生育的煩惱，我見過的，一個家庭有四個孩子，大的高中，小的還沒上幼兒園。個個都標榜自己不重男輕女，但沒有哪個家庭裏是沒有男孩的。也因此，即使家徒四壁，也覺得有兒子已經給祖上添光了。
在這裏任教。説實話，很累。
這裏的孩子大多學習習慣不大好，作業拖拉，不按時完成，藉口還多。貪玩偷懶這些一般孩子都會有的小問題更不在話下。父母對孩子的關注，似乎已經嚴重脱離了正常的軌道。即使費盡口舌，也於事無補。
學校每個學期都會舉行三次家長會。讓家長了解孩子的學習情況，在校表現。而孩子也趁此機會，向家長，向其他家長展示自己的才華和能力。
“我爸爸來的，我考的一般，也不知道能不能領到獎狀，我怕我爸回頭揍我。”
“我這次進前五名了!可是…我爸爸媽媽都沒來，他們説忙，來不了。讓爺爺來”
“我爸爸媽媽都沒來，幸好他們沒空，我從沒領過獎狀。”
“我爸爸媽媽也沒來，我奶奶來的。雖然我成績不好，可我還是希望他們能來。”
鬧哄哄的一片，家長、孩子擠滿了整間教室。
家長會有條不紊的進行着，有的家長面色凝重，望着身邊頭都不敢抬的孩子;有的家長高聲交談;有的家長滿臉羨慕，看着別人家的孩子;甚至有的家長已經開始教訓他的孩子了………
家長會結束了。而講台邊卻被圍個水泄不通。
“老師啊，我家孩子考多少分?他死活不説。”
