幾個兼職的學生聚在一起商量維權對策。
“最初的承諾和最後的結果差距有點大，我就想知道，這是怎麼回事兒？”8月17日，準大學生小趙來到本報，反映自己暑期在太原一家教育機構做兼職，幹了不到一個月，領工資的時候發現拿到的錢和機構最初的承諾不一樣，“我們都清楚地記得，他們答應的獎金是銷售額的8%，但最後變成了3%。”
這8%與3%之間的變化背後，究竟發生了什麼，記者連日來展開了調查。
高中畢業生兼職做銷售
小趙身高有1.9米，説起話來條理清晰：“掙錢事小，步入社會鍛鍊自己是主要目的，我媽知道我這事兒，但是不管我，要我自己來報社反映。”9月份，小趙就要去上海一所高校讀書，暑假這段時間，他和7位同學一起去了太原市雙塔西街一家教育機構做兼職。因為工作是同學哥哥的朋友介紹的，據説這家機構一直不錯，所以幾個小夥伴愉快地上崗了。
“感覺挺正規的，校長和副校長還給我們開了動員會，説不論我們銷售額是多少，都會按照業績的8%給我們獎勵。”小趙説，他們的主要工作就是拿着學校提供的電話簿，挨個給家長打電話推銷教輔材料，有兩千多元一套的，也有近萬元一套的，只要能成功賣出去，就能在底薪之外拿到額外獎勵。小趙在工作期間，一共成功銷售了6740元的教輔材料，按照最初8%的承諾，他應該拿到539.2元的獎金，但沒想到領工資的時候，他的獎金部分只領到202.2元，“底薪這塊沒有問題，我拿了一千多元。就是獎勵這部分，也沒有人通知我們有變化，直接按照3%算的。”
發現工資少了，小趙先向自己的組長反映，“我們的組長姓魏，魏老師説不知道原因，讓問財務人員，而財務人員表示只是執行，其他的並不清楚。”
小趙覺得自己被“套路”了，一起的幾個小夥伴也憤憤不平。
沒簽勞動合同，維權有難度
8月18日，記者在雙塔西街該教育機構門口，見到了幾位準大學生。“我清楚地記得説的就是8%的獎勵，直到領工資，才變了，中途沒有人通知過我們獎勵機制有調整。”女孩子小張説。幾個學生裏，還有兩位是經人介紹來到這裏，在做兼職之後與小趙等人結識，這兩位也證實，自己得到信息就是8%。因為沒有簽訂勞動合同，這幾個學生都感覺自己維權存在難度。
“我們沒有錄音或者視頻證明他們當時承諾的就是8%。”小張説，自己最初向校方提議過，簡單籤一個勞動合同，但接待的老師説：“學校在太原開了15年了，是正規學校，放心吧！”這打消了小張的疑慮，但她沒有想到會發生變數。
8月18日，記者與小趙、小張一行人見到了這家培訓機構的常務副總經理劉先生。面對幾個認為自己被騙的學生，劉先生説：“我們確實説過8%，但説的是最高8%，獎勵機制一直是明確的，大家可以看看公司財務對兼職這一塊的記錄。”在劉先生提供的“個人激勵部分”的表格裏，確實明確了0.3萬元以下的沒有獎勵，0.5-0.7萬元的是3%的獎勵，按照這個表格的話，小趙的獎勵部分確實屬於3%的範疇。但幾個人眾口一詞：“一直説的就是8%，沒有人給我們看過這個表格。”
究竟是校方表述有誤，還是幾個學生聽錯了？
用人單位決定給補償
因為沒有直接的音視頻以及文字記錄，這個問題似乎説不清，劉先生説：“學校成立以來，累計為一萬多個學生提供過兼職崗位，我們不是那種黑心機構，我可以把其他兼職學生叫過來，你們問問看。”
“很多兼職都已經離開了，要核實只能打電話，或者一一叫過來。是不是你們在信息傳達上有問題，沒有跟孩子們説清楚？”面對記者的提問，不等劉先生作答，小張就搶答説：“我的組長魏老師明確説8%，這大家都聽見了，她是老員工了，也會記錯嗎？你們內部溝通管理上的問題，不應該成為剋扣我們工資的理由。”劉先生答：“我們確實應該在最開始的時候，把這個機制給大家説清楚，我會給大家一個説法。”
在這家機構，記者看到了《民辦學校辦學許可證》，該證顯示，2016年、2017年，這家機構都按時年檢，是正規的民辦教育機構。
8月19日，劉先生與記者取得聯繫：“經過我們商量，決定給孩子們做出補償，至於內部對員工的處理，就不多説了，請理解。”
很快，記者接到小趙發來的信息：“姐姐，剩下的那5%給我們補呀，説是因為老師工作疏忽沒有給大家説清楚，也和我們道歉了。”
本報記者 郝宏 實習生 陳敏
○律師建議
可以不籤合同 需書面明確相關承諾
學生們在兼職中，應該注意什麼？記者採訪了山西鋒鏑律師事務所的成建國律師。
“確實，能不能證明‘給8%的獎勵’是最初的承諾是本案的關鍵。孩子們的維權意識，值得鼓勵和肯定，因為我們的權益是在爭取和堅守中得來的。同時，這家教育機構也應該給予肯定，正規辦學，發現問題沒有采用拖字訣，而是積極給予解決，補錢也好，道歉也罷，這個態度是好的，這樣的姿態才是15年辦學應有的姿態。”
成建國也給幾名學生在將來的大學生活假期兼職中給出了建議。
根據 《關於貫徹執行若干問題的意見》，在校生利用業餘時間勤工助學，不視為就業，未建立勞動關係，可以不簽訂勞動合同。“但是，我建議學生們，要求用人單位給出一個書面的東西，上面要明確工作時間、工作地點、工作條件、工作報酬等關鍵內容。一來，這些信息提前掌握可以避免後期的麻煩；二來，一旦有爭議，這個最初的書面承諾就可以作為維權憑證。也建議學生們要有一定的保存證據的意識，錄音、視頻、文件都是有效的。”成建國説。
