看着媽媽每天工作辛苦又要做家務，家住北京市西城區的六年級學生飛飛特別希望有一個機器人，能把家裏打掃得乾乾淨淨，不僅能洗碗、擦地板，還能擦窗户、修電腦。他覺得，這種高科技產品雖然還未出現，但在不久的將來，這個“夢想”或許就會實現。
人工智能熱潮下 如何讓孩子愛上人工智能？
飛飛這樣的感受，並非沒有道理。
曾經，當你看到美國大片裏玄幻的先進科技時，可能覺得它離現實很遠很遠；幾個月前，當AlphaGo戰勝圍棋世界冠軍柯潔時，你可能覺得它離應用還有一段距離；但事實上，人工智能，現在已經進入了我們的生活——
8月27日，國務院印發《新一代人工智能發展規劃》，明確指出人工智能成為國際競爭的新焦點，應逐步開展全民智能教育項目，在中小學階段設置人工智能相關課程、逐步推廣編程教育、建設人工智能學科，培養複合型人才，形成我國人工智能人才高地。
現在的人工智能，已經成為一項面向中小學生的教育。此時的我們，究竟能做些什麼？
（小題）人工智能是大趨勢，應該積極應對
日前，世界機器人大會在北京舉行，除了令人炫目的先進科技成果展示外，會場內一羣羣聞訊而來的青少年也格外顯眼。作為本屆大會唯一一個小學生機器人展區、北京市第二中學亦莊學校的展台聚集了很多孩子。“我三年級的時候上過幾何機器人課程，自己動手組裝拆解機器人很有趣。”五年級學生張希銘當起了現場講解員。
無法否認，人工智能在成為時代命題的同時，也對教育產業產生了巨大影響——自動批改作業、拍照搜題的在線答疑，語音識別測評等高科技教育產品層出不窮，高效率、個性化，成為這個時代的教育主題詞與關鍵詞。
同樣，讓高端科技介入基礎教育，使之成為一門從小學起就開設課程，也是現代教育的發展方向。在中國教育科學研究院研究員儲朝暉看來，讓中小學生了解人工智能，是為了讓有興趣的孩子，有更多的接觸機會和參與機會。事實表明，人工智能是一個大的發展趨勢，應該積極應對，而不是選擇逃避。
（小題）關注課程，更關注潤物細無聲的教育方式
國家層面的政策推動，讓人工智能走上了中小學課堂。但，如何依託課堂達成人們滿意的人工智能教育，是擺在所有教育工作者面前的一道難題。
儲朝暉強調，之前我們已經有了相關實踐，但還未形成完善體系。而加強人工智能的教育，需要多個層面的努力。“第一，要培養孩子的意識、觀念，讓他們瞭解人工智能，並積極地參與進來。第二，要為有特殊興趣與能力的孩子們提供幫助，排除‘只考試，不參與’的想法，儘可能讓有潛力的孩子得到適合的發展。”
但客觀來説，傳統課堂只是教育的主要渠道之一，要真正讓孩子形成樂於學習、瞭解人工智能的心理和習慣，我們還需要改革傳統教育教學方式，在整合校內教育資源的基礎上，進一步把社會資源注入教育的關鍵環節中。而藉助大眾媒體，關注這種潤物細無聲的教育方式，或許是一個新的突破口。之前的科學類節目《最強大腦》就是例證，在這款擁有眾多青少年粉絲節目的背後，就是相關科技類信息和知識的深入人心。而9月1日，中央電視台播出的《開學第一課》，更是邀請了因對陣Alpha Go而名聲鵲起的柯潔，請他來為全國所有中小學生講述與人工智能對戰的前前後後。
人工智能熱潮下 如何讓孩子愛上人工智能？
（小題）《機智過人》：人機對抗，讓科學走向大眾
當然，近期播出另一檔科學類節目同樣因質量優良而受到廣泛關注——《機智過人》。8月25日晚，這檔由中央電視台綜合頻道和長江文化聯合制作的大型科學挑戰類節目一經播出，就牢牢抓住了觀眾的眼球，微博綜合話題總榜第一名，科普榜和綜藝榜也分列第一。仔細梳理微博的專題評論可以發現，短短兩期節目，已讓很多中小學生成為節目的忠實擁躉，有一位網友也表示，《機智過人》滿足了大家的科學探究欲，節目風格與眾不同，很有創意。
很難想象，簡單易懂、觀賞性強、貼近生活，會成為一檔科技節目的標籤。《機智過人》第一期就從與青少年現實生活息息相關的人臉識別入手，通過頗為直觀、簡單的人機對戰的項目檢驗形式，讓他們對艱深的科學知識有了更加具象的認識。可以説，這樣的形式不僅擴展了青少年的科學視野，也增強了科學認知和興趣，為他們未來了解、學習科學奠定了堅實基礎。
小學生張瑋是小科技迷，雖然只播出了一期，但他已經愛上了這檔節目。他説，節目很有趣，一個人不同時期的臉相差那麼大，選手都能選出來，真不一般。而且人機對戰，就更過癮了。
這檔節目的效果恰恰與IT觀察家冀勇慶的觀點相仿。他認為，“開設相關課程，主要是讓中小學生對人工智能等形成一個概念，比如人工智能跟機器人結合起來，會是什麼樣的結果？人工智能和智能家居結合起來，會是什麼樣的結果？”
飛飛也覺得，看完這期節目後，對先進科技有了新的認識和想象。“現在，支付寶也用人臉識別了，以後它肯定能用在各種地方。比如説，就像電影裏的‘天眼’一樣，孩子們丟了，不管在多遠的地方，家長在電腦上找一下，就能馬上找到。”
所以，別看只是一檔電視節目，通過更接地氣的表達方式、更加生動有趣的對抗形式，讓這些繁複的科技知識和信息，真正進入孩子們的頭腦和內心，何嘗不是一種更加直接有效、潤物無聲的教育方式。
