教育問題上的幾大幫派
1、嚴厲管教派
屬於這種教育派別的父母，他們相信“慈母多敗兒”，於是他們堅持用嚴厲的管教方法來要求小孩。然而，這種嚴厲的管教往往會對小孩施加了許多無形的壓力，在表面絕對服從的背後，小孩也許會過分謹慎，或者壓抑過度而產生叛逆心理。
2、溺愛保護派
屬於這種教育派別的父母，他們希望把最好的都給小孩，被對小孩進行絕對的保護。在溺愛保護下成長的小孩，在外人看來，他們是如此的幸福快樂，可是這對於他們的成長好嗎?過分的溺愛保護，通常會讓小孩更加任性、膽小、懦弱……從而不能脱離父母。
3、不聞不問派
屬於這種教育派別的父母，他們認為應該把自由還給小孩，於是他們就覺得對於小孩的一切生命都不管，就是給予小孩最大的自由。但是要知道，小孩是什麼都不懂的，如果父母不聞不問，小孩不就自由地選擇自己的路，同時也自由地吸收了一些不良東西嗎?
教育問題
教育問題有哪些
1、只炫耀“車技” 忘記目標
劉長銘説，很多校長如同賽車手，考慮的是如何展示自己嫻熟的車技，但是，卻不知道要把車開到哪裏?他説，沒有哪個國家的教育像中國教育這樣，改革措施令人眼花繚亂，校長們總想把學校搞得今天和昨天不一樣，明天和今天不一樣。
2、滿嘴口號卻沒落地
他認為，中國的教育基本上沒有和國際人才市場接軌，“我們的學校缺少文化，不缺的是口號”。劉長銘以自己接觸的眾多國外學校來做比較，他説，也沒有哪個國家的校長和中國校長相比，滿嘴有這麼多的口號和理念，談起來都一套套的，但是，最缺少的是在現實中的落地。
3、沒突破“放羊娃”的邏輯
教育問題
劉長銘講了廣為人知的放羊娃的故事。劉長銘説，我們真的就比放羊娃所追求的境界高麼?我們的教育其實也陷入“放羊娃”的圈圈：讀書、學奧數，上大學，找個好職業，然後買車、買房、娶媳婦，然後生子，然後孩子讀書、學奧數……
4、沒把學生當成“人”
劉長銘説，我們的教育價值最初，是知識本位，他把它形容為“容器”，學校塞給學生儘可能多的知識。後來是能力本位，他把它形容為“機器”，我們讓學生具備各種能力，解決各種問題。
但無論是容器還是機器，我們都沒有把學生當成一個活生生的人，公民意識、生活、情感、交往、悲憫等人的基本屬性，都被忽視。他説，中國學校把“以人為本”的口號喊得最響，但是，“中國教育卻是最不以人為本”。
教育問題是我們經常討論的一個問題，那麼教育出在哪些問題呢?上面給大家介紹了教育問題有哪些，其實教育問題有很多，這裏不能一一舉例出來，希望上面的幾點能幫到大家。
