1、注重培養孩子的興趣
姜淶幼兒時段沒有參與技能型培訓班，比如唱歌跳舞樂器表演都是靠電視機。很多大人奉信小朋友三歲四歲不能看電視得看繪本看書的理論。
這是我覺得挺荒謬的理論，繪本有繪本的好處，但電視節目是在幼齡語言能力不強不識字的階段最好的信息傳達工具。
為什麼不能看電視呢?選擇性的給孩子看電視並無壞處，比如巧虎、朵啦之類的小朋友都是不錯的學識性節目。而姜淶我們更沒有限制她只能看兒童節目。爺爺奶奶是綜藝控，姜淶跟着一起把電視台所有綜藝節目都看了。不經意裏學會很多歌曲，也成為她日後cos模仿的才藝。行走在各大衞視綜藝節目中。沒有精湛的歌藝、舞技，樂器特長。她也可以另闢蹊徑。
在3歲電視節目裏，她自己詮釋對幸福的解，讓電視台的編導震驚。而這個機會僅僅是她在星巴克邊唱邊跳，吸引了正在一旁開創作會的電視台編導們。
電視、電台成為她的啟蒙老師。喜歡看電視的寶貝們，家長應該鼓勵並尋找孩子的興趣點，而不是照搬的參加一樣模式的各種培訓班。
培訓班只作為摸索孩子的興趣愛好，而非硬性成為孩子的興趣，這非常關鍵。發現不喜歡就應該停止，很多家長因為花錢買課程，會對孩子説我花那麼多錢你不好好學對的起我嗎?然後自己跟着學，監督逼迫孩子必須考級。這些方式不是尋找孩子興趣，是抹殺孩子真正喜歡的東西。你正在為了自己的私利剝奪孩子的時間和愛好。
找到孩子喜歡的，儘自己最大限度的支持，這是我一貫的宗旨。
姜淶愛化粧，愛口紅在5歲那年成為爭議。有擔心她的有讚揚她的有討厭她過早成熟的。
但這些對我來説，她是非常正常的。我不會帶偏見去看她。更不會因為評委的意見去過度憂慮。事實上身邊女孩看到口紅飾品都會兩眼放光。我當初的煩惱只是在於為什麼她只愛一個桃紅色，是否帶偏執。
她喜歡色彩喜歡化粧和愛畫畫無異。反而大眾覺得她是怪物那不是我們的錯。
所以尊重孩子的興趣愛好，加以引導很重要，讓她快樂的維持自己的興趣衍生。事實上她如今不再痴迷口紅，反而更喜歡給娃娃做環保衣服。願望也從化粧師變成設計師。
她那麼小在鎂光燈下好嗎?她沒有童年快樂?這是個別寶媽提出的質疑。
大人總是喜歡把自己的臆想揣測去強迫別人認同，你不是我嫣知道我快樂與否?
沒有興趣的孩子大人也不可以強迫，姜淶每一次的舞台經歷就是她玩的過程，她並沒失去她的童年。別把孩子的快樂童年定義為就是萌，蠢，玩泥沙，空餘時間就是他們的純真童年。無憂無慮就是想怎樣就怎樣，這就是快樂。
她在舞台下和普通孩子一樣喜歡坐地上用石頭寫字，玩沙，把自己搞的髒兮兮。情商是孩子最關鍵培養的核心。與人相處，融入大眾的孩子會得到很多幫助。
2、教孩子學會看他人優點，保持平和心態
一個可以以自己為核心去吸引別人喜歡，就是磁場。磁場的建立重點就是讓孩子學會看他人優點，保持平和心態。
姜淶因為童星身份，聽到的讚美非常多。但我是最少誇讚她的那個，個性開朗的孩子需要鼓勵，讚美。同時適時的挫折必不可少。
我們平時不以長輩，孩子口吻相處，非常自由，我損她，她損我都是平常事，習慣後，她不會因為我的指責心理陰影，即使打過罵過她，讓她傷心，也立馬煙消雲散，不記仇。
這點非常重要，很多父母捨不得説重話，怕傷孩子心。或者是喜歡拿大人架子壓孩子，我説的都是對的你得聽我的。大條對待孩子，在平時行為裏讓她明白尺度，禮貌就夠了。
姜淶不會為一個事情糾結太久，出外禮貌是家教的最好體現。
3、教孩子多接觸優秀的人，拓寬眼界
很多人認為小朋友是不需要社交的，事實上小朋友有自己的社會羣體，她在幼兒園、學校都是一個小團體，和她相處的有老師、同學，如何處理同學之間的矛盾。舉2個小例子：
姜淶幼兒園不常去，偶爾去會得到老師同學的重視，給她搬凳子圍着她是常事。有次吃飯一個男孩調皮撞到姜淶頭，老師指責他。姜淶平時女漢子比較大條説沒事不疼，他不是故意的，男孩就特別感激她。老師事後告訴我説姜淶很大氣，其實我暗地笑話，她平時磕磕碰碰是家常便飯，我從來不扶她，她叫幾聲就過去了。
上小學一年級幾天，她回來告訴我，有個男孩老欺負她。會踢她踢的疼了，每次也會抓她頭髮，老師都訓過他幾次了。她很苦惱怎麼辦?我問她他為什麼欺負你，原因知道嗎?她説沒有理由，他第一天就叫我女神，還求婚，後面就喜歡弄我下。
我和她分析説他應該不是故意想傷害你，只是想引起你注意。那他弄你你打回去了嗎?她説我也揍他的，可有時揍不過逃很快。媽媽怎麼辦，我不想老是和老師告狀。
我説這樣吧，我有他媽媽的微信，你可以嘗試和她媽媽聊一下。
於是當天她就拿我手機和同學媽媽對話：內容是：你好xx媽媽我是姜淶，xx經常會捉弄我，我提醒她不要用打字。她説我很苦惱，我今天告訴你不是希望他被你揍，我還是很希望和他成為朋友的。
同學媽媽過了一段時間回覆姜淶，説問清事情確實真實，讓那孩子微信裏道歉，也讓他保證再也不犯。
這個事情就很簡單的解決了，過了一週再問姜淶，他還會欺負你嗎?
她説有時會，但我不想再告訴他媽媽了，萬一他被揍呢，我其實也兇的。我同樣把原話告訴他媽媽，現在他們相處的非常融洽，姜淶生病他都會微信提醒她上午吃水果，下午多喝水。
數學老師讓姜淶帶話給另一個鄰居同學媽媽，讓她好好管孩子，上課太調皮了。姜淶回來就告訴我，我不想告狀，他會被打的，提醒同學你最近乖一點，要老師再讓我帶話你就出大麻煩了。我問她你是老師眼中乖學生，老師讓你做的你怎麼敢違背?她説我想再給他一次機會，他會改的。
以上小故事裏，姜淶以同學情誼為主考慮他人為先，這樣反而獲得別人認同和喜愛，這就是她的人生觀。
4、培養孩子的榮譽感和自信心
很多人認為你兼顧一樣就會失去另一樣，事實上我身邊喜歡舞台的孩子個個品學兼優。因為他們雖然缺少學校裏的授課，但從小對外接觸，領悟能力和接受能力更好。同樣的課本背誦他們會比沒有舞台經驗的孩子更快速度吸收完成。
在外也會抓住任何時間學習甚至預習，以免造成學業不脱節。一年級主要培養學習習慣，書寫要求，閲讀理解能力。
沒有太多機會參與考試的姜淶成績卻很優秀。平時我對她書寫要求會經常被長輩批判、覺得太苛刻要接近印刷體。事實上她經歷了這個過程後，每週獲得超級女生，書寫一等獎的雀躍心情，足以抵消過程中的心酸。她也會被我訓哭叫我後媽説我嚴厲，當得到老師表揚的時候她會感激我説媽媽你是為我好。
培養孩子榮譽感，給她設定可以達到的要求，為之努力。哪個孩子不喜歡被誇被表揚呢?
從小到大最注重的就是她禮貌待人，情商品位建立。謙卑品德，學會欣賞別人有自知之明。目前她不是多完美。但她活的自信不驕傲，快樂陽光合羣。這比任何技能培訓都來的重要。
根據孩子的性格合理分配學習，娛樂，工作，孩子才會在快樂中越來越優秀!
