校園本是充滿陽光，歡聲笑語的地方，是積極上進者追求真理的天堂。而在學校學習的孩子們就如嗷嗷待哺的幼鳥，通過學校汲取各類知識，培養人格，獲得各個方面發展。但在一些學生的眼中，學校不在是温暖的搖籃，純潔的象牙塔，而是充滿黑暗、暴力，甚至到了令人覺得恐懼的地方。
近日，在浙江杭州某職業技術學院讀書的小敏被同寢室的女生帶人羣毆十幾分鍾，令人痛心。據悉，當天小敏睡着後，被同寢的2個室友帶着另外6名女生從上鋪拖下來，輪流扇巴掌、踢踹，還有人拍照、錄視頻。目前，小敏除了外傷，右耳喪失聽力。根據施暴者描述，她們毆打小敏，是因為她每天睡覺都會打呼嚕，讓人無法休息，這種只顧自己舒服，而不顧他人的行為，讓人非常不滿。而小敏卻是覺得這只是藉口，更多的是因為自己不肯借私人用品給她們。
這已經不是校園暴力事件第一次走見公眾視野了。 “安徽小學生被副班長逼吃屎喝尿，事後威脅‘弄死你’”、“ 南京一初一男生被該校初三男生堵住索要錢物，拒絕後遭到毆打，被逼自扇耳光，還強迫吃大便”、“ 廣東海豐女中學生遭脱衣毆打拍攝”……這些新聞，都曾在前不久引起公眾關注。校園霸凌多表現為身體強壯的學生欺負弱小的學生，令其在心理和生理上都感到痛苦。另一方面也有被欺凌者性格軟弱內向，社交能力低，引起同學不滿和反感。而長期的校園霸凌會對受害者身心都帶去難以磨滅的惡劣影響，更甚者結束年輕的生命。
也就是最近，廣西合浦縣就發生一起女學生就在學校裏跳樓身亡事件，而其身上的筆跡、所留遺書、夾在作業本的字條以及課本上留下的隻言片語，都把死因指向了校園欺凌。在女生的課本上，則留有這樣的字樣：“你替她們背黑鍋，被她們侮辱，被打，被罵!”、“我是欠你錢了，還是吃你家大米了??針對我?啊!”、“何必呢，活得這麼累，都是一個宿舍，真當我不知麼，在背後説我壞話?可笑!”、“離開這個宿舍”等等。
校園霸凌不僅對受害者是一場噩夢，對霸凌者也會有所影響。據調查，經常實施校園霸凌行為者，成年後犯罪的概率是普通人的4倍。這已經不單單是校園裏的事情，什麼時候，我們才能形成處理此類校園霸凌的有效程序，包括法律界定和人文關懷，讓校園霸凌杜絕，還學生們一個乾淨的學園呢?
